黨的十八大以來，習近平總書記反復強調黨員干部作風建設的極端重要性，要求全黨同志不負人民重托，牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓，堅持“治國必先治黨、治黨務必從嚴”。黨中央出臺“八項規定”、開展黨的群眾路線教育實踐活動，以抓鐵有痕、踏石留印的堅定決心狠抓作風建設，不斷扎嚴扎緊作風建設“籬笆”。
當前邊境少數民族地區黨員干部作風現狀
（一） 學習的風氣不濃，有的黨員干部不能適應形勢的變和化發展的要求。部分干部以忙于工作為理由，整天陷入文山會海，忙于迎來送往，對于學習的興趣淡化，沒有抽出時間認真學習，導致黨員干部的理論水平不高；也有部分干部學習不深入，不懂裝懂，沒有真正的用心去學習，去專研；也有部分干部學習沒有聯系實際，犯了本本主義，導致工作效率低，影響了工作質量和效果。
（二）干部工作作風不實，黨員干部沒有適應時代發展的要求。部分黨員干部開展工作往往以會議傳達會議、以講話學習講話、以文件落實文件，只做表面的工作而沒有落實到具體人和事情；有的工作主動性不強，只知道在辦公室中聽匯報，做指示，沒親身到基層中做調查，就算去也是“走馬觀花”，導致了對于出現的新問題，拿不出行之有效的解決辦法；有的事業心、責任心不強,缺乏爭先創優的精神，工作上得過且過；有的對群眾反映的情況和百姓的冷暖不關心、應付了事，沒有做到急百姓之所急；有的黨員干部為了追求政績搞脫離實際的“形象工程”、“政績工程”。
（三）黨員干部生活作風不正，沒有做到廉潔從政的要求。部分黨員干部受腐朽思想文化和不良生活方式的影響，熱衷于賭博；部分黨員干部講排場、比闊氣，用公款吃喝和進行高消費娛樂、健身、旅游等活動；極少數黨員干部思想道德出現了滑坡了，經不住了“糖衣炮彈”，出現了腐化墮落的現象。
邊境少數民族地區黨員干部作風問題產生的原因
（一）少數黨員干部對自己要求不嚴，沒有真正的認識到學習的重要性，導致了對于學習的積極性不高。部分黨員干部對于理論學習缺乏正確的認識，把學習當成額外的負擔，總認為自己受黨教育這么多年，為黨工作這么多年，大風大浪都見識和經歷不少了，不需要再進行學習了，甚至有個別干部認為學習政治理論既辛苦又勞累，有學得好不如關系好的錯誤的認識。
（二） 外部因素的影響以及對工作缺乏正確的認識，導致工作受到消極的影響。由于當前社會經濟和政治環境進一步多元化了，各種社會思潮和腐朽的外來文化對于人們的道德觀念產生了沖擊，對黨員干部的價值取向產生一定程度的影響。
（三） 監督不到位，進而導致了少數黨員干部容易出現作風問題。近年來，從中央到地方先后出臺了一系列干部監督管理的規章制度，對加強領導干部的監督工作都有了一些硬性的規定，但在執行上缺乏應有的力度。在實際工作中，對于黨員干部的日常監督比較弱，忽視對黨員干部日常工作作風的監督，往往是以“秋后算賬”的方法處理，致使黨員干部容易出現作風問題。
解決邊境少數民族地區黨員干部作風問題的對策
（一）加強廉政教育，樹立黨員干部作風建設的思想道德基礎。教育是作風建設的基礎，深入開展作風教育，全面加強黨員干部作風建設。一要扎實開展“加強作風建設，促進廉政風氣”主題教育活動；二要建立作風建設教育和督促檢查保障機制，把黨員干部作風建設列入黨校、行政學院和干部教育核心；三要實行理論學習考核，采取述學、知識測試等多種形式，全面了解掌握黨員干部有關作風建設的理論學習情況。
（二）完善制度機制，建立黨員干部作風建設的長效機制。加強制度建設，推進黨員干部作風轉變的治本之策，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的黨員干部作風建設的長效機制。
（三）強化監督懲處，確保黨員干部作風建設取得實效。只有加強對黨員干部作風狀況的監督檢查，才能有效促進領導干部作風的轉變。一要加強監督檢查，堅持完善黨員干部個人重大事項報告、述職述廉、民主評議制度。二要拓寬監督渠道，充分調動人大的監督、政協的監督、檢察機關的監督、人民群眾的監督和社會輿論的監督等方方面面的監督積極性，形成合力。三要嚴肅追究和懲處，對于落實黨風廉政建設責任制和履行主體責任不力、在選拔任用干部中失察錯用以及不作為和亂作為的黨員干部加大追究責任力度。（ 顏德華）