為確?！叭龂?yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，永平通過(guò)五項(xiàng)舉措抓實(shí)集中學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
明確參學(xué)人員。明確學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)為縣處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非中共黨員的縣處級(jí)干部、副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加專題教育，鼓勵(lì)廣大干部職工自覺(jué)參與。同時(shí)，各單位結(jié)合實(shí)際情況和工作性質(zhì)，自行擴(kuò)充參學(xué)對(duì)象范圍，有的部門將專題教育作為自身建設(shè)的有效載體，將所有干部職工都納入；7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都分別將村（社區(qū)）黨支部書記、村（居）委會(huì)主任、村（居）務(wù)監(jiān)督委員會(huì)主任作為專題教育對(duì)象，真正將教育覆蓋到基層黨組織。
突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。把《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《之江新語(yǔ)》《擺脫貧困》《以楊善洲同志為鏡子》《云嶺先鋒高德榮》《感動(dòng)大理》《永平縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)案例選編》等書籍以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于專題教育的重要講話，作為集中學(xué)習(xí)必學(xué)資料。組織開(kāi)展正反兩方面的典型教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以先進(jìn)典型為鏡，見(jiàn)賢思齊，以反面典型為戒，汲取教訓(xùn)。
保證學(xué)習(xí)時(shí)間?？h委常委班子帶頭制定集中學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到每月至少開(kāi)展1次常委班子集中學(xué)習(xí)，各黨委（黨組）、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子也結(jié)合各自實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好黨委（黨組）理論中心組學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。今年以來(lái)，縣四班子共組織集中學(xué)習(xí)10次27學(xué)時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)班子均組織集中學(xué)習(xí)2次以上，科級(jí)以上干部撰寫心得體會(huì)和理論文章160篇，講專題黨課237次。
豐富學(xué)習(xí)形式。完善了縣委理論中心組學(xué)習(xí)制度，將集中學(xué)習(xí)改為每年6次、指定發(fā)言更改為隨機(jī)發(fā)言。采取“上早課”“上晚自習(xí)”以及講專題黨課、集中研討、短信促學(xué)、發(fā)放提醒卡、知識(shí)問(wèn)答、到黨性教育基地開(kāi)展體驗(yàn)教育、開(kāi)展警示教育等方式抓好學(xué)習(xí)。同時(shí)，集中學(xué)習(xí)堅(jiān)持就近就便的原則，以解決工學(xué)矛盾。如各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集中學(xué)習(xí)將公安、司法等轄區(qū)內(nèi)的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部納入，教育、衛(wèi)生、住建等部門的集中學(xué)習(xí)將下屬學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)等科級(jí)干部納入。
嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，要求“一把手”帶頭先學(xué)一步、多學(xué)一些、學(xué)深一層，示范帶動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入開(kāi)展學(xué)習(xí)。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去抓好自學(xué)，做到主動(dòng)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、一個(gè)專題一個(gè)專題地學(xué)，在思想碰撞中加深理解、學(xué)深學(xué)透、提高認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會(huì)，但不對(duì)記多少學(xué)習(xí)筆記、寫多少心得體會(huì)作數(shù)量規(guī)定，防止和避免形式主義。