今年來，德宏州把“兩學一做”學習教育作為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要抓手，學習教育呈現(xiàn)良好局面，有力助推了 “沿邊特區(qū)、開放前沿、美麗德宏”的建設(shè)和發(fā)展。
強化分類指導 抓實學習教育
德宏州委結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，及時召開專題會議研究并制定印發(fā)《關(guān)于在全州黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，州委班子領(lǐng)導帶頭落實主體責任，以上率下，示范帶動該州各級黨組織抓細抓實學習教育。同時，對全州黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育作出安排部署，抓實學習教育。
在學習教育中，德宏州充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育的成功做法和經(jīng)驗，突出“基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做”的要求，堅持正面教育、學用結(jié)合、問題導向、領(lǐng)導帶頭、從實際出發(fā)，采取“十個一”措施，即：開展一次黨組織關(guān)系集中排查和基層組織負責人培訓、每月開展一次黨員集中學習、每季度開展一次專題討論、開展一次黨章黨規(guī)“進黨校、進課堂、進媒體”學習教育、每季度講授一次黨課、開展一次正反典型教育、開展一次立足崗位作貢獻活動、開展一次建黨95周年紀念暨評比表彰活動、召開一次專題組織生活會和開展民主評議黨員活動、建立健全一批經(jīng)常性教育規(guī)章制度，努力把學習教育任務(wù)具體化、操作化。
州委要求各級黨委要從實際出發(fā)，區(qū)分層次指導，以多種形式抓牢機關(guān)黨員和農(nóng)村黨員這個重點，就近就便抓好流動黨員和離退休黨員這個難點，因地制宜抓實非公經(jīng)濟和社會組織黨員這個薄弱環(huán)節(jié)。如芒市，通過突出區(qū)分不同層次，在農(nóng)村、社區(qū)黨組織具體做到“八個一”，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)指派一名機關(guān)黨員作為指導員，加強督促指導，確定每月一天為主題黨日，召集所在支部全體黨員開展學習活動；突出特色亮點示范，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)打造1至2個先進基層黨組織樹為“兩學一做”標桿，切實做到學有榜樣，趕有目標，超有方向。
結(jié)合民族特色 創(chuàng)新學習方式
作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)，德宏州立足實際，創(chuàng)新學習方式，把“兩學一做”學習教育與民族特色相結(jié)合，通過民族“五用”學習方式，把“兩學一做”唱響，唱入每一個基層黨員的心。
德宏州通過組織民族“五用”宣講團深入全州各級基層黨組織開展宣講400余場次；翻譯編印12000冊傣、景頗、佤、傈僳等4套漢民語對照學習讀本，發(fā)至農(nóng)村基層黨組織和少數(shù)民族黨員手中，滿足不同黨員學習需求；組建農(nóng)村文藝宣傳隊，圍繞“兩學一做”組織多種形式的演出宣傳，以群眾喜聞樂見的方式讓“兩學一做”學習教育在邊疆地區(qū)落地生根、開花結(jié)果。
少數(shù)民族黨員干部學習《黨章黨規(guī)少數(shù)民族語言讀本》
各縣市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織結(jié)合自身實際，不斷創(chuàng)新豐富學習形式，讓學習教育更加入心入耳。在盈江縣，記者看到各基層黨組織分別采取黨歌進教堂、進奘房，山歌小調(diào)、快板進活動室、進村寨等形式把“兩學一做”唱響在大盈江畔；在昔馬鎮(zhèn)，通過黨員干部精心編寫山歌小調(diào)在各村寨演出宣講，深得農(nóng)村黨員群眾喜愛和歡迎；在弄璋鎮(zhèn)，以快板形式把“學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格黨員”學習教育內(nèi)容在黨員群眾中廣泛宣傳、廣泛傳唱，激發(fā)了學習熱情，增強了學習效果。
除此以外，德宏州還通過創(chuàng)新方式豐富學習教育載體，加強學習教育在新媒體陣地和民族文化方面的宣傳。如德宏州森林公安局利用門戶網(wǎng)站、官方微博、微信公眾號等新媒體加大對所屬各級黨組織開展“兩學一做”學習教育情況的宣傳和學習材料的上傳發(fā)布，不斷提升學習教育的影響力和覆蓋面；德宏州委宣傳部將“兩學一做”學習教育與掛鉤點民族文化特色結(jié)合起來，通過編唱民族山歌，以大家喜聞樂見的形式開展學習教育，提升了學習教育的針對性和實效性……
堅持問題導向 確保學習實效
在開展“兩學一做”學習教育中，德宏州堅持問題導向、以基層黨組織基礎(chǔ)工作集中整治為重點，堅持帶著問題學、針對問題改，即知即改、把邊學邊查邊整改貫穿學習教育始終，確保學習教育從一開始就有新氣象。
在瑞麗姐告國門社區(qū)，社區(qū)黨委結(jié)合實際，邊學邊改、即知即改，及時印發(fā)《關(guān)于“兩學一做”學習教育“十問十重擺”的通知》，對照自己、對照身邊黨員、對照職責，重點在“問宗旨意識強不強，重擺脫離群眾問題”“問‘五德’觀念正不正，重擺社會道德問題”等10個方面的問題進行查排，讓黨員紅臉出汗，邊查邊改，立查立改，確保學習教育有硬度有剛性。此外還制定了《黨支部黨員“底線管理”規(guī)定》《黨紀勸告書制度》等29項制度，從工作、生活、學習等各方面牢牢把握黨員的思想品德和行為規(guī)范。
梁河縣則堅持以發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為出發(fā)點和落腳點，針對部分農(nóng)村（社區(qū)）黨支部黨員“語言理解難”、“看書難”、“看不懂、聽不懂”等問題，采取“民族干部送學、民語音頻送學、民族歌舞送學，看學習視頻、看宣傳圖冊、看手機短信”的“三送三看”方式開展學習教育，保證農(nóng)村黨員參加學習教育“不掉隊”。分別組織少數(shù)民族黨員干部到農(nóng)村黨支部開展了10余次巡回宣講，制作20余集視頻資料、300余份音頻資料、500份動漫宣傳海報，并把學習內(nèi)容編入歌舞。同時，開通“黨旗紅”微信公眾號，發(fā)揮基層綜合服務(wù)平臺作用，成功推送信息1.8萬人次，確保每名農(nóng)村黨員在參與學習教育中不遺漏、不落空、不掉隊。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹趯W習教育中，德宏州還緊緊圍繞基礎(chǔ)在“學”、關(guān)鍵在“做”的總要求，統(tǒng)籌學習教育與中心工作同頻共振、互促共進，廣大黨員在深刻學習和領(lǐng)悟“兩學一做”要求的基礎(chǔ)上，真學、真懂、真信、真做，以實際行動發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。梁河縣把阿昌族整鄉(xiāng)推進整族幫扶工作融入“兩學一做”學習教育中，讓廣大黨員干部真正做到學以致用，讓“幸福阿昌工程”在邊疆山區(qū)幸福綻放。