“拿著財政工資卻在外補課，區(qū)紀委調查時仍心存僥幸，讓別人代替自己去欺騙調查組，自導自演真假‘李敏’鬧劇，企圖蒙混過關?！被叵肫疬@起信訪件的調查經歷，我感觸頗深。
去年4月，區(qū)紀委信訪室接到群眾舉報，反映某街道中心學校在編教師李敏在一家私辦補習班任教。區(qū)紀委立即成立由我?guī)ш牭恼{查組，要求速查速結。
調查分兩步，先到區(qū)教育局查詢有無此人；再去私辦補習班調取教師簽到簿。臨行前，分管副書記強調這次行動的關鍵點：一是保密，二是迅速。
當“李敏”這個名字清晰地出現(xiàn)在全區(qū)公辦教師花名冊和私辦補習班教師簽到薄中時，真相呼之欲出。
手握證據(jù)，我們信心滿滿地來到該私辦補習班，等著答案揭曉，可是結果卻出乎意料。一名女子走了過來。
“你是李敏嗎？”我嚴肅地問?！拔?？是的?！边@個女子堅定地說。
“你還有其他工作嗎？”我又問?！皼]有！”她一口否認。
“那你帶身份證了嗎？”我步步緊逼。“沒帶，舊證到期作廢了，新證還沒辦出來?！边@個女子不卑不亢。
難道是同名同姓的兩個人？舉報人搞錯了？我的心中滿是疑問，不由得有些急躁，還想繼續(xù)問下去。這時候調查組其他成員阻止了我，我們借故離開了。
第二天一早，我們來到李敏所在的中心學校。若無其事地問校長：“聽說學校的李敏老師，課講得很好，很受歡迎，她今天在嗎？”“在呀，李老師你過來一下！”校長忙大聲招呼。
應聲而來的是一個小個子、圓臉的女子，與昨天那個女子截然不同。面對這樣戲劇性的一幕，我心頭一震。
“李老師，我們昨天是不是見過面呀？”我問她。“沒有啊，我昨天一直在學校上課?！崩蠲粽f話時遲疑了一下，又將眼神投往別處。
“李老師，作為一名人民教師，應該教書育人，為人師表。家長們放心把孩子交給你，你可得把孩子們教好啊?！蔽医^口不提核實的事。“是，是，我知道。”李敏連忙說。
“你教哪個班的課？”我是隨口一提。“一年級，語文?！崩蠲粽f。
“好的，你先去忙吧，我們隨便看看?！蔽覍λf。
“讓李敏本人去紀委說明情況。”我對校長說。
第二天，李敏按時到了我們區(qū)紀委信訪室。
“我是李敏，是真的李敏，你看，這是身份證和工資單……”李敏邊說邊將證件掏了出來，透露著緊張和懊悔的神色。“我昨天一夜沒睡著，你們查的真細，我再也瞞不住了?！?
我不急不慢，給她倒了一杯水說：“紙一定包不住火，但查處你不是目的，問題是你自己認識到錯誤了嗎？”
“我錯了，你們去私辦補習班找我時，我不敢露面，便找了別人代替我去，我對不起家長和學生，我愿意接受任何處分?！崩蠲衾⑸珴M面。
真相大白！通過這次調查，我明白了紀檢干部必須有清晰洞察事物的能力和穩(wěn)扎穩(wěn)打的靜氣，要不斷在實踐中總結升華，只有這樣，才能在復雜的問題面前游刃有余，逐漸成長成熟。（西山區(qū)紀委 莊孝彬）