“拿著財政工資卻在外補課,區(qū)紀委調查時仍心存僥幸,讓別人代替自己去欺騙調查組,自導自演真假‘李敏’鬧劇,企圖蒙混過關?!被叵肫疬@起信訪件的調查經歷,我感觸頗深。
去年4月,區(qū)紀委信訪室接到群眾舉報,反映某街道中心學校在編教師李敏在一家私辦補習班任教。區(qū)紀委立即成立由我?guī)ш牭恼{查組,要求速查速結。
調查分兩步,先到區(qū)教育局查詢有無此人;再去私辦補習班調取教師簽到簿。臨行前,分管副書記強調這次行動的關鍵點:一是保密,二是迅速。
當“李敏”這個名字清晰地出現(xiàn)在全區(qū)公辦教師花名冊和私辦補習班教師簽到薄中時,真相呼之欲出。
手握證據(jù),我們信心滿滿地來到該私辦補習班,等著答案揭曉,可是結果卻出乎意料。一名女子走了過來。
“你是李敏嗎?”我嚴肅地問?!拔??是的?!边@個女子堅定地說。
“你還有其他工作嗎?”我又問?!皼]有!”她一口否認。
“那你帶身份證了嗎?”我步步緊逼。“沒帶,舊證到期作廢了,新證還沒辦出來?!边@個女子不卑不亢。
難道是同名同姓的兩個人?舉報人搞錯了?我的心中滿是疑問,不由得有些急躁,還想繼續(xù)問下去。這時候調查組其他成員阻止了我,我們借故離開了。
第二天一早,我們來到李敏所在的中心學校。若無其事地問校長:“聽說學校的李敏老師,課講得很好,很受歡迎,她今天在嗎?”“在呀,李老師你過來一下!”校長忙大聲招呼。
應聲而來的是一個小個子、圓臉的女子,與昨天那個女子截然不同。面對這樣戲劇性的一幕,我心頭一震。
“李老師,我們昨天是不是見過面呀?”我問她。“沒有啊,我昨天一直在學校上課?!崩蠲粽f話時遲疑了一下,又將眼神投往別處。
“李老師,作為一名人民教師,應該教書育人,為人師表。家長們放心把孩子交給你,你可得把孩子們教好啊?!蔽医^口不提核實的事。“是,是,我知道。”李敏連忙說。
“你教哪個班的課?”我是隨口一提。“一年級,語文?!崩蠲粽f。
“好的,你先去忙吧,我們隨便看看?!蔽覍λf。
“讓李敏本人去紀委說明情況。”我對校長說。
第二天,李敏按時到了我們區(qū)紀委信訪室。
“我是李敏,是真的李敏,你看,這是身份證和工資單……”李敏邊說邊將證件掏了出來,透露著緊張和懊悔的神色。“我昨天一夜沒睡著,你們查的真細,我再也瞞不住了?!?
我不急不慢,給她倒了一杯水說:“紙一定包不住火,但查處你不是目的,問題是你自己認識到錯誤了嗎?”
“我錯了,你們去私辦補習班找我時,我不敢露面,便找了別人代替我去,我對不起家長和學生,我愿意接受任何處分?!崩蠲衾⑸珴M面。
真相大白!通過這次調查,我明白了紀檢干部必須有清晰洞察事物的能力和穩(wěn)扎穩(wěn)打的靜氣,要不斷在實踐中總結升華,只有這樣,才能在復雜的問題面前游刃有余,逐漸成長成熟。(西山區(qū)紀委 莊孝彬)