俞泰紅老師在臺(tái)上生動(dòng)的講授
俞泰紅老師，在數(shù)學(xué)教學(xué)上，長(zhǎng)期保持優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，她所教出的九屆初中畢業(yè)生，每屆中考成績(jī)升學(xué)率100%，數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)都在90分以上（滿分以100分計(jì)算），曾獲得云南省昆明市中考數(shù)學(xué)“九連冠”，所帶的年級(jí)總平均分也是“九連冠”。她先后獲得全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。她還是“全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)專家”，獲國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)享受國(guó)家對(duì)科技人員的特殊津貼。
俞老師總是用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)學(xué)生深摯的愛。她身體不好，動(dòng)了十多次手術(shù)，但她總不忍心耽誤學(xué)生上課，經(jīng)常在住院期間偷跑回學(xué)校上課。有一次她剛做了聲帶手術(shù)，不能說話，就以寫代說，還領(lǐng)著學(xué)生到郊外野營(yíng)，讓學(xué)生度過了一個(gè)愉快的假期。有的同學(xué)父母出差，家中無人照顧，俞老師就把這些同學(xué)領(lǐng)到家中吃住，像慈母一樣。她得到的獎(jiǎng)金總愛買成禮品分送給班上同學(xué)，多次將所得獎(jiǎng)金捐贈(zèng)，作為數(shù)學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)金和貧困生助學(xué)金。
俞老師特別關(guān)心學(xué)習(xí)或其他方面有困難的學(xué)生。她常說：“老師只有教好學(xué)生的責(zé)任，沒有嫌棄學(xué)生的權(quán)力。”她對(duì)學(xué)習(xí)困難和表現(xiàn)差的學(xué)生愛之深，知之細(xì)，喻之理，導(dǎo)之微。動(dòng)之以情，細(xì)如雨絲；并注意嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)愛結(jié)合。她疏導(dǎo)父子對(duì)立的學(xué)生與其父和好；關(guān)心父母離異的學(xué)生使其學(xué)習(xí)進(jìn)步；她使性格孤僻的學(xué)生煥發(fā)熱情和朝氣；堅(jiān)持給學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)；為生病的學(xué)生病床前補(bǔ)課……俞老師的愛，使她教的班級(jí)的學(xué)生及格率達(dá)到100%，中考平均分亦為全省全市第一。
堅(jiān)持開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛家長(zhǎng)、愛祖國(guó)”的教育。她結(jié)合形勢(shì)，召開《金色的十月》《我愛云南》《我愛學(xué)校》等主題年級(jí)會(huì)、中隊(duì)會(huì)，同學(xué)們化裝表演，介紹民俗民情，還創(chuàng)作了年級(jí)歌。她組織學(xué)生晨跑，無論春夏秋冬，整整堅(jiān)持了20余年，她班子上的學(xué)生，不論身高、體重、肺活量都明顯優(yōu)于其它班。她注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織歌舞表演、登山劃船、演講比賽、螢火晚會(huì)、集體過生日等課外活動(dòng)，讓同學(xué)們展現(xiàn)才華，全面發(fā)展。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生表演拳術(shù)；校藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生打腰鼓，她擂大鼓，獲得全場(chǎng)熱烈喝彩。
俞老師的教學(xué)特點(diǎn)是：教材熟、情況明、要求嚴(yán)、思路活、密度大、輔導(dǎo)細(xì)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維方法的訓(xùn)練。她的做法是：抓在開端，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。教學(xué)方法是立體式的，分別對(duì)好中差不同層次的學(xué)生提出不同要求，讓優(yōu)秀生吃得飽，后進(jìn)生消化得了。俞老師還注重對(duì)教育科學(xué)理論的研究和應(yīng)用，曾發(fā)表教研論文《抓在開端，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅》等多篇文章，數(shù)十篇獲全國(guó)及省市論文獎(jiǎng)。曾主編九年義務(wù)教育教材配套的《單元水平測(cè)試題》《導(dǎo)學(xué)》《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試題》及數(shù)種教輔書籍。她經(jīng)常應(yīng)邀外出講學(xué)、主持電視講座，并且每年都親自帶實(shí)習(xí)生，提攜后輩，傳授經(jīng)驗(yàn)，不遺余力，培養(yǎng)了一批批在昆明市有影響力的中青年骨干教師，做到了紅燭一支，點(diǎn)燃一片。
俞老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格進(jìn)行養(yǎng)成教育，她每接一個(gè)初一年級(jí)的新班，就下大力氣抓中學(xué)生行為規(guī)范教育，她領(lǐng)著學(xué)生拖地板、擦門窗、布置教室，做到窗明幾凈。從文明禮儀、遵守規(guī)章上對(duì)新生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)訂出具體的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和學(xué)生習(xí)慣。
俞老師重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。她對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)會(huì)關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心”的教育，班上老師和同學(xué)生病，或者遭遇意外，她都組織同學(xué)去關(guān)心慰問。云南某地地震，她立即給學(xué)生通報(bào)災(zāi)情，組織學(xué)生寫慰問信、捐獻(xiàn)錢物，還領(lǐng)著學(xué)生到街上募捐。
俞老師1963年從事教學(xué)工作，2000年正式退休，但是退而不休，繼續(xù)在教育一線奉獻(xiàn)她的智慧和力量，俞老師的一個(gè)學(xué)生說，她每年都說她帶的是最后一屆，最后，還是又站在講臺(tái)上。俞老師以前的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她：其實(shí)就是教書上癮！口氣里有點(diǎn)心疼，有點(diǎn)無奈，但是，更多的是驕傲。她就是愛教書，愛學(xué)生，愛了，所以什么都甘愿了。
退休返聘后帶出來的四屆學(xué)生，同樣獲得了學(xué)校、同行、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的交口稱贊。她持之以恒地拓展學(xué)生智慧與心靈的容量，在教書育人的路上沒有停留之意。俞老師一如既往、一絲不茍的從事著她最鐘愛的職業(yè)，創(chuàng)造出一份偉大的事業(yè)，在她的話題里面，除了學(xué)生還是學(xué)生，一想到她的學(xué)生，那一臉的幸福讓人無限歆羨；而對(duì)于她自己，生病受傷，第二天雷打不動(dòng)站在講臺(tái)上。很多人都會(huì)好奇，也有很多人去解析。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，什么都講究多元化、綜合化，能夠純粹做事情的越來越少。而俞老師就是心無旁騖的做了一件事情——教書育人。在教育實(shí)踐中，愛和嚴(yán)似乎是一對(duì)矛盾。俞老師諄諄告誡青年教師，嚴(yán)出于愛，嚴(yán)要嚴(yán)在理上。教師要始終堅(jiān)持黨的教育方針這個(gè)主心骨，要敢于碰硬，是是非非要向?qū)W生說清楚。而要對(duì)是非做出正確判斷，班主任必須研究學(xué)生的生活，嚴(yán)還要講究藝術(shù)。
幾十年的教育生涯，俞老師始終實(shí)踐著自己的教育箴言：教師只有燃燒自己，才能照亮學(xué)生，正如俞老師所言：“你對(duì)孩子是全心全意，還是半心半意、三心二意，孩子心中清清楚楚。只有把愛播撒到學(xué)生的心中，他們心中才有你的位置。”
俞老師培養(yǎng)的無數(shù)學(xué)生，回憶起俞老師，感念于她的教誨，欽佩于她的崇高人格和親和作風(fēng)。講臺(tái)是生命的寄托，學(xué)生是幸福的全部，她用她的一言一行踐行著一位老共產(chǎn)黨員、一位優(yōu)秀教育工作者的神圣職責(zé)。（張媛媛 孟慶毅）