《習近平的七年知青歲月》這本書我剛一拿到手，就感覺分量很重，但我還是一口氣把它讀完了。書中沒有空洞的口號和刻板的說教，而是通過一位位受訪者以口述歷史的方式，用鮮活的事例講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事。可以說，梁家河七年，正是總書記治國理政新理念、新思想、新戰略的歷史起點和實踐來源。榜樣就在眼前，力量就在書中，作為一名紀檢監察干部，我認為應從以下幾個方面加以學習：
一是要學習習近平總書記愛民為民的“初心”和堅定的理想信念。回望過去，習近平總書記初到梁家河，不知道自己要待多久，也看不到未來；后來幾年，一起插隊的知青陸續離開，但他卻仍然留在農村。在那樣的情況下，他還是該干活干活、該讀書讀書，這種從容堅韌，這種任隨“云卷云舒、花開花落”的定力，令人由衷地感佩。梁家河七年，他帶領干部群眾打壩、挖井、辦縫紉社、辦沼氣、辦磨坊、搞代銷點，只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。他用雙腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過上好日子。—“為老百姓辦實事”這個信念支撐了總書記始終堅守初心、堅持奮斗。今天，我們戰斗在紀檢監察戰線，所做的一切工作，不是為一己之私，而是為了實現政治清明、政府清廉、干部清正。我們要向習近平總書記學習，必須有堅定的理想信念，必須有舍我其誰的奉獻精神，要耐得住寂寞，守得住清貧，面對個人名利得失，更要有一份淡定從容。
二是要學習習近平總書記勤奮好學的精神。癡迷讀書，是幾乎每一位受訪者都談到的對習近平總書記的深刻印象。在當時那么差的學習條件下、不怕考試得零分的社會氛圍中，他從來沒有放棄讀書和思考，這十分難能可貴。而現在，我們擁有的書多了，但投入的時間少了，讀書學習越來越快餐式、碎片化、淺層次。我們要向總書記學習，將愛讀書、善讀書作為一種生活態度和生活方式，克服浮躁、心無旁騖、長期堅持、積沙成塔，在學習思考、解決問題的過程中增長才干、實現價值。
三是要學習習近平總書記敢于擔當的責任感。“敢說、敢做、敢擔當”，這是梁家河的鄉親們，對總書記當年擔任村黨支部書記時的一致評價。黨的十八大以來，習近平總書記帶領全黨以猛藥去疴、重典治亂的決心，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣，堅定不移推進全面從嚴治黨，黨風政風煥然一新。這背后所體現的頑強意志品質和強烈責任擔當，與總書記七年知青歲月中的奮斗一脈相承。在新的歷史起點上，黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，我們的擔子更重、任務更艱巨，這更要求我們要向總書記看齊，用強烈的擔當意識和足夠的擔當能力迎難而上、攻堅克難。
黨的十九大召開在即，作為一名黨員、一名紀檢監察干部，我們既是過去五年輝煌的親歷者、見證者，也將是未來五年征程的參與者、創造者。我們要自覺踐行忠誠、干凈、擔當的誓言，為了共產黨人的詩和遠方，乘風破浪！（張鈺）