正是傣鄉(xiāng)姹紫嫣紅，綠樹掩映的季節(jié)，我有幸來到黨校參加科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)永無止境，對(duì)于一個(gè)剛從基層選調(diào)過來、從事紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)宣傳工作的“新兵”來說，無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，補(bǔ)給著無水的“荒田”。
參訓(xùn)學(xué)員心無旁騖地聽講、專心致志地思考，積極互動(dòng)發(fā)言……課堂上，大家學(xué)習(xí)勁頭很足，冥冥之中使我產(chǎn)生了一種焦慮和不安。
我深知，想要擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開關(guān)”，唯一的也是最直接的途徑就是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的思想理論。年輕干部進(jìn)黨校，最重要也是最需要注意并切實(shí)解決好的是理想信念問題和思想作風(fēng)問題，最需要加強(qiáng)的是理論教育。
然而，平時(shí)學(xué)習(xí)成效如何，必須經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)。在教學(xué)中，老師不時(shí)提問，要求學(xué)員即興回答。
“今年是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政幾周年？”
“好像是……69年?！弊约涸谛睦锬钪桓易髀?。因?yàn)榇_實(shí)是底氣不足。
“毛澤東思想活的靈魂是什么？”“十九大黨章共有幾章幾條修改了幾處？”……面對(duì)接踵而至的問題，心里想到的總是一些似是而非的答案。
聽著周邊學(xué)員大聲而準(zhǔn)確的回答，我心里很不是滋味，更加的不安。
自調(diào)入州委機(jī)關(guān)單位以來，我自我加壓，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)為主，結(jié)合應(yīng)學(xué)應(yīng)知范圍，制作學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道及時(shí)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)。特別是與從嚴(yán)治黨有關(guān)的必學(xué)內(nèi)容，對(duì)黨中央領(lǐng)導(dǎo)講話精神第一時(shí)間掌握，而像黨章黨規(guī)、十九大報(bào)告等在去年和今年不知學(xué)習(xí)了多少次，每次學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真記筆記，自以為搞宣傳的，不先學(xué)一步就跟不上形勢(shì)步伐。
可對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)效果，與大家相比之下，我對(duì)自己還真是有些許失望。
毛澤東說過，學(xué)習(xí)的最大敵人是不到“底”。學(xué)深悟透，就像在山頂瞭望，看得更遠(yuǎn)更廣；一知半解，猶如盲人摸象，難以消化吸收。
這也許就是差距、短板吧。在聆聽黨校老師授課中，我始終在告誡自己：學(xué)習(xí)，不能領(lǐng)學(xué)的照本宣科，參學(xué)的聽聽就過，要系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)好相關(guān)內(nèi)容的豐富內(nèi)涵和核心要義；不能只是斷章取義，而要掌握貫穿其中的思想方法和工作方法，領(lǐng)悟好講話背后的堅(jiān)定信仰追求、歷史擔(dān)當(dāng)精神、真摯為民情懷和務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，只有這樣，才能更好地用以指導(dǎo)和推動(dòng)工作。
理論知識(shí)是“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的微積分。打好決勝全面建成小康社會(huì)三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，各項(xiàng)工作步伐必須愈發(fā)堅(jiān)定和扎實(shí)?！皟蓪W(xué)一做”常態(tài)化是進(jìn)步的保障，是發(fā)展的需求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保證效果，是打造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍的根本。這條學(xué)習(xí)的路徑、這樣學(xué)習(xí)的狀態(tài)，一定要堅(jiān)持好、堅(jiān)守好。
學(xué)得透方能做得好。只有深學(xué)篤用，靜下心來學(xué)思踐悟，才可將我們的思維層次和工作水平提升到新的高度。五天下來，學(xué)新知新，收獲滿滿。這次黨校學(xué)習(xí)也必然是我做好紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)宣傳工作的起點(diǎn)、奮進(jìn)新時(shí)代的起步。（巖溫扁）