“有智者曾說過，一位小學校長的作用，并不亞于一個區域內地方行政最高長官。因為，一個優秀校長通過作為，可以讓該區域內好幾代人受益終生，造福他們的子孫，甚至是千秋萬代。輝春梅就是這樣一位校長。”人民教師網名校教師訪談中這樣評價輝春梅。
永昌小學作為保山市第一家被云南省人民政府教育督導團評定的云南省現代教育示范學校，近年來以其獨特的“和美”辦學理念，“現代化、小班化、寄宿制”的辦學特色，逐漸成為保山市基礎教育的一面旗幟。這一切，都得益于一位對教育事業有著執著熱愛和十足行動力的校長——輝春梅。
輝春梅是云南省第十一屆婦代會代表、云南省中小學（幼兒園）學校督導評估專家、云南省小語學科帶頭人、保山市名校長、保山市首批永昌教學名師，她帶領永昌小學的“和美”團隊，求新進取，乘風破浪，揚帆遠航，譜寫“和美教育”的新篇章！
平凡之中顯身手 人生意義最大值
“有人說，人生如夢。而我認為，人生如歌。只有用心吟唱，才能迸發出時代的最強音，才能釋放出正能量，才能體現人生的意義和追求。”輝春梅說。
投身教育事業已整整30個春秋，多年來，她從普通教師起步，擔任語文、思品、勞動、科學等多種學科教學工作，一步一個腳印，讓自己的教學生涯在平凡中綻放異彩，在平淡中寫滿豐盛。她多次上公開課、示范課、接待課、交流課、研討課，她當班主任、任中隊輔導員、做示范中隊主題活動展示、走上管理崗位……充分展現了一名優秀教師和管理者的風采。
2006年，輝春梅擔任永昌小學校長。為提振班子成員信心，她提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求，在各方面以身作則當好表率，班子成員各司其職，各盡其責，團結協作，群策群力。在她的帶動下，全校上下一心，干群之間、教師之間互幫互學，友善相處，形成了濃郁的和諧校園氛圍。
短短幾年時間，這所當時面臨關閉的學校，實現了平穩過渡和順利轉型，實現了變身現代示范學校的飛躍。學生人數從300多人增加到1000多人，辦學規模不斷擴大，辦學質量穩步提升，開啟了充滿希望的新征程，形成了“現代化、小班化、寄宿制”的特色標簽。經過多年實踐，確立了“和美教育”的辦學理念，將永昌小學打造成一所人文濃厚，特色鮮明的現代化學校。
涵泳工夫興味長 桃紅李白寫文章
朱永新教授說過，一所沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，共讀共寫共同生活，才能擁有共同語言、共同價值和共同愿景。輝春梅自上任起，就把營造書香校園做為主抓項目，十分重視校園硬件建設。圖書館、閱覽室裝飾一新，購進了萬冊新書，建立了“親子書吧”，每周固定時間讓學生們輪班借閱、瀏覽，每層樓的走廊、拐角處、角落里，都組建了學生書吧，每間教室里，“圖書角”都占據一方，同時，她還為教師們配置了“家庭閱覽式”書吧。圖書成為遍布校園、隨處可見、信手可拈的一道道風景。輝春梅充分挖掘和整合多種閱讀資源，開展形式多樣的讀書活動，讓閱讀成為師生們的日常生活方式，讓永昌小學書香滿園，詩意蔥蘢，一片盎然。
輝春梅十分注重對校園文化的建設，走進永昌小學，處處可見獨具匠心的文化建設，德潤樓、毓秀樓、啟智樓、碧玉閣、韻竹軒，每一座教學樓都沐浴在名家睿智的精神中；習慣、禮儀、文學、榮譽、藝術、科技，每一層走廊都散發著獨有的書香魅力；中華經典、傳統美德、祖國覽勝，每一個長廊都銘記著熠熠生輝的中華文明。
尋芳陌上花如錦 折得東風第一枝
課程是實現“和美教育”的優秀載體，輝春梅歷來重視對課程的開發與研究。任職以后，她高瞻遠矚，結合學校現有資源及師資水平，以學生為中心，讓老師根據自身的能力水平，開發出了一系列豐富多彩的校本課程，如《永昌小學幸福校園校本教材》《善行義舉校本教材》《學生自理能力培養校本教材》《農耕文化校本教材》等。
推廣“快樂大課間”，深入推行“陽光體育”運動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間，輝春梅充分挖掘學校的體育教學資源，鼓勵體育教師自主研發了一系列體育類課程，包括航模、武術、田徑、足球、乒乓球、籃球等。
晨誦、漂流日記、親子活動、課本劇、攝影、朗誦與主持等多種課程也四面開花，各展風采，佳報頻傳。僅2017年學生參加各類活動800余人次，獲區級及以上獎項160余人。
顧盼神飛撥四兩 點石成金亦粲然
輝春梅率先帶領團隊，根植生態田園，用田園教育涵潤“和美教育”，把田園教育構建生態課堂與永昌小學“和美課堂”實驗相結合，從更高層次重構課堂教學，讓“和諧尚美”的氣息充盈每個課堂。
輝春梅帶領團隊，依托國家級課題《基于中華傳統文化構建小語“和美課堂”的實踐與探索》《基于小班化教學構建小語“和美課堂”的實踐與探索》，市級重點課題《永昌小學“和美教育”的實踐與探索》構建“和美課堂”的目標、管理模式、操作方法、評價方法，制定了科學、民主、溫馨的有效的“和美課堂”教學評價表。在此基礎上采取“和美課堂”達標制的模式，研發了“和美課堂”“一師一優課”“導師制”青年教師培養模式及“典型課例引導”等課堂形式。
鑒于永昌小學名師輩出的深厚底蘊，輝春梅著力開展了“名師風采展示課”“骨干教師示范課”和“名師與青年教師結對子”活動，有效地發揮了名師引領作用，使老師們近距離接觸高水平的課堂教學，促進了教師間的教育教學交流。青年教師與導師的互相聽評課和結對幫扶活動，促進了青年教師們的迅速成長。
構建“和美課堂”活動的開展使永昌小學結出了累累碩果，僅2016年，學校就有12節課在全國、省、市、區優質課評選中榮獲一二等獎，數百篇教學論文、案例獲市教學論文、案例評選一等獎，多人獲省教學基本功大賽一等獎，多個課程在新教育卓越課程評比中獲一等獎，真正實現了讓生命之花在課堂中綻放！
家事國事天下事 事事于我掛心間
“聆聽窗外聲音，讓我們走出書本，走出教室，打開另一扇窗戶。”輝春梅重視學生們課堂之外的視野開發和見聞開拓，每年都會開展不同的主題活動，引領學生走出校門，聆聽窗外聲音，觸摸自然風景。
了解我的家鄉——參觀保山歷史名人堂、暢游永昌新課堂——游太保公園、和諧共游促親情——清華海趕海記、科普展覽進校園、安全教育大講堂等，其中尤以每年的“研學旅行”活動最為著名。師生親近大自然，了解農村生活，鍛煉能力，磨煉意志。每一次活動都讓同學們學到了書本上所學不到的東西，豐富著他們的閱歷和見識，讓他們懂得了環保，學會了安全、節約和法制，履行了小公民責任，獲得了更廣闊的成長天地。
鳳起東山頻展翅 志存高遠創未來
“教育不是立竿見影的事情，不能立即評價教育的效果，而是一種潛移默化，影響人的素質、心靈、精神狀態的過程。我認為教育是一段優雅的守望路程，在守望的過程中，靜待花開。”這是輝春梅談起教育時說的，她也是這樣做的。
永昌小學近幾年的發展，離不開多年積淀的教育思想和豐厚的文化底蘊，更離不開輝春梅兢兢業業、執著堅持的努力。她乘著田園教育的翅膀，用心血書寫了永昌小學的歷史，鑄就了蘭城之南一顆燦爛的教育之星。
走近她，才知道她真正的內涵和標簽是知性、勵志、執著；與她共事，才知她優雅、從容與睿智。
“清淡而文雅的書香女人，是任何頂級的化妝師也無法打造的。具有書香的女人，美在氣質、美在氣度、美在思想、美在內涵、美在從容、美在淡泊、更美在勤奮與努力。散發著書香的女人，是一首詩，是一幅畫，是一支曲子，是平淡生活中一顆富有思想與情趣的心靈，是漫漫人生征程中，一直追求進步的美麗剪影，是那些在混沌世界上空輕輕吹拂的清新的微風……”她在《用知識為自己裝扮》中如是寫道，而她，正是這樣的女人。（瞿婭楠）