“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，麗江市紀(jì)委監(jiān)委認(rèn)真履行主體責(zé)任，堅(jiān)持把主題教育作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)，將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，堅(jiān)持用高的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的要求、實(shí)的效果開展主題教育，各項(xiàng)工作緊張有序，進(jìn)展順利。
聚焦一個(gè)“早”字，組織領(lǐng)導(dǎo)、安排部署周密。及時(shí)召開書記辦公會研究部署主題教育前期籌備工作，成立了由市紀(jì)委監(jiān)委負(fù)責(zé)人任組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面履行主體責(zé)任。研究制定出臺《麗江市紀(jì)委監(jiān)委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實(shí)施方案》《麗江市紀(jì)委監(jiān)委領(lǐng)導(dǎo)班子開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案》和《麗江市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)黨委開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案》等相關(guān)工作方案，進(jìn)一步明確了總體目標(biāo)、具體任務(wù)、工作計(jì)劃表，為主題教育的有序開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
把握一個(gè)“實(shí)”字，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、壓茬推進(jìn)有力。認(rèn)真研讀習(xí)近平總書記相關(guān)論著，參加集中班學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)，集中收看影片——《從百年滄桑到大國崛起》。開展分組研討發(fā)言和大會交流發(fā)言。參觀市廉政教育基地、紅二六軍團(tuán)長征過麗江指揮部舊址紀(jì)念館，集中觀看了張桂梅、楊大林、王秋婷同志先進(jìn)事跡短片和《正風(fēng)肅紀(jì)在麗江》警示教育片。聚焦主題教育“十個(gè)方面專項(xiàng)整治”，確定11個(gè)調(diào)研課題，撰寫了有情況有分析，有解決問題的思路和舉措的高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告。共形成調(diào)研報(bào)告70余篇。結(jié)合深入調(diào)研傾聽意見、座談、談心談話聽取意見、發(fā)函廣泛征求意見、面向社會征集意見，共征求到意見建議600余條。深刻反思存在的問題，將問題找準(zhǔn)找實(shí)，共列出問題清單266條，其中領(lǐng)導(dǎo)班子問題清單11條，班子成員及處級干部個(gè)人問題清單255條。聚焦中央、省委、市委確定的10個(gè)方面、主題教育先學(xué)先改期間市委確定的8個(gè)問題、市紀(jì)委監(jiān)委確定的6個(gè)問題，制定《麗江市紀(jì)委監(jiān)委“不忘初心、牢記使命”主題教育專項(xiàng)整治方案》，有針對性地列出需要整治的突出問題清單，采取項(xiàng)目化方式，逐項(xiàng)推進(jìn)專項(xiàng)整治，同時(shí)，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、檢視發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題、巡視巡察反饋的問題，列出整改清單，逐項(xiàng)整改銷號。能改的立即改，一時(shí)解決不了的盯住改、限期改，一件一件整改到位，共整改各類問題13個(gè)。
突出一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、傳導(dǎo)壓力到位。制定《市紀(jì)委監(jiān)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員“不忘初心、牢記使命”主題教育聯(lián)系點(diǎn)工作方案》，主要從指導(dǎo)主題教育工作、開展一次專題調(diào)研、進(jìn)行一次民情訪談、解決一批困難和問題、參加一次專題民主生活會等幾個(gè)方面指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)按要求深入開展主題教育，同時(shí)，督促和指導(dǎo)分管部門和所在黨支部扎實(shí)開展好主題教育工作。市紀(jì)委監(jiān)委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)督導(dǎo)檢查組，由市紀(jì)委組織部、干部監(jiān)督室、機(jī)關(guān)黨辦、市委巡察辦等人員組成，不定期對機(jī)關(guān)各黨支部主題教育進(jìn)展情況和個(gè)人參加主題教育的情況進(jìn)行督促指導(dǎo)，全程對調(diào)研報(bào)告、整改措施等進(jìn)行審核把關(guān)，及時(shí)向市紀(jì)委監(jiān)委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)督導(dǎo)情況，向聯(lián)系黨支部反饋存在問題，提出意見建議，確保主題教育質(zhì)量。（吳治海）