“前幾天，組織找我談話，問了我的近況和需要幫助解決的困難，鼓勵(lì)我放心大膽干好工作，不要有思想包袱。作為一個(gè)曾經(jīng)犯過錯(cuò)的黨員，組織這么關(guān)心我，我只有更加用心地把工作做好才對(duì)得起組織。”受處分之初，紅塔區(qū)某市管干部干工作打不起精神，一度出現(xiàn)消極懈怠的情況。為了不讓受處分人員“掉隊(duì)”，玉溪市紀(jì)委監(jiān)委及時(shí)對(duì)其開展暖心回訪，教育幫助其認(rèn)清錯(cuò)誤，解開心里的“疙瘩”。
處分不是目的，教育才是根本。去年以來，玉溪市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在持續(xù)加強(qiáng)正風(fēng)反腐工作的同時(shí)，堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛結(jié)合、激勵(lì)約束并重，加大對(duì)受處分人員回訪教育和轉(zhuǎn)化幫扶力度，面對(duì)面、心貼心真聊真談，幫助“掉隊(duì)”干部解開思想上的“扣”、邁過心中的“坎”，重拾信心跟上隊(duì)伍。
“開展回訪教育，加強(qiáng)對(duì)受處分人員的教育管理和關(guān)心關(guān)愛，是做好執(zhí)紀(jì)審查‘后半篇文章’的重要內(nèi)容。”該市紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“對(duì)曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤的黨員干部，不能一處了之、一問了事，要通過耐心的紀(jì)律教育，讓他們真正感受到組織的關(guān)愛和溫暖，幫助他們改正錯(cuò)誤，重新站起來，最終達(dá)到‘懲前毖后、治病救人’的效果。”
為此，該市紀(jì)委監(jiān)委堅(jiān)持“挽救一人、教育一片”的原則，不斷加大對(duì)受處分人員的回訪教育和轉(zhuǎn)化幫扶力度。制定下發(fā)《開展受處分人員回訪教育工作辦法（試行）》，對(duì)回訪教育工作實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，按照“誰處分、誰回訪”的原則，由作出處分決定的機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)受處分人員回訪教育，將回訪教育列為監(jiān)督檢查室、派駐（出）機(jī)構(gòu)日常監(jiān)督的重要內(nèi)容，以監(jiān)督樹立紀(jì)法權(quán)威、推動(dòng)思想轉(zhuǎn)化、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為。回訪教育結(jié)束后，及時(shí)形成回訪教育評(píng)價(jià)意見，并做好向組織人事部門和受處分人員所在單位通報(bào)反饋的工作。
“每個(gè)受處分人員情況都不一樣，回訪教育中，需‘一把鑰匙開一把鎖’，杜絕‘千人一面’。”市紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，做實(shí)做細(xì)回訪教育每一個(gè)環(huán)節(jié)是暖心回訪的前提。回訪前，成立回訪小組，充分掌握回訪對(duì)象違紀(jì)違法案情、受處分時(shí)的認(rèn)識(shí)態(tài)度、目前的思想動(dòng)態(tài)和個(gè)人表現(xiàn)等情況，量身定制回訪方案和擬定提綱，回訪談話“一人一策”，做到因人施策、因事施策、精準(zhǔn)點(diǎn)穴；回訪中，采取回訪對(duì)象易接受的方式，堅(jiān)持動(dòng)之以情、曉之以理，把問題談透、把思想談通。對(duì)能及時(shí)調(diào)整心態(tài)積極投入工作的給予肯定；對(duì)心態(tài)轉(zhuǎn)變有困難，工作存在消極情緒的，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)其重新出發(fā)；對(duì)受處分后仍有不良表現(xiàn)的，及時(shí)敲響警鐘。
據(jù)悉，今年以來，玉溪市紀(jì)委監(jiān)委已開展受處分黨員干部回訪教育16次。通過回訪教育，不斷強(qiáng)化黨員干部的日常監(jiān)督，營造出良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。（夏娜 殷偉佳 || 責(zé)任編輯 王云菲）