“衣服、被子、鞋子不要忘帶，到學校要聽老師的話，好好學習。”8月31日，我到子里甲鄉俄科羅村接和某華入學時，他的奶奶再三叮囑道。
臨近開學，福貢縣控輟保學領導小組辦公室下發了《關于落實義務教育階段“N對1”包保責任的通知》，我負責的學生就是和某華，我的任務是讓他按時返校。
眼看就要開學了，我作為和某華的包保責任人，立即聯系了他的縣、鄉包保責任人和幫扶老師，準備到和某華家進行家訪。
這是我第一次到和某華家。在交談中得知他的父母離異多年，后來母親重組了家庭，父親常年在外務工，一起生活的爺爺奶奶也年紀大了，身為長孫的他還要照顧常年生病的爺爺，為此，他輟學了。包保責任工作組多次找他，也沒能勸返。
但我們的勸返工作并沒有因此而終止?；厝ズ?，我們深入分析了和某華的問題、情緒、生活以及學習情況，研究勸返措施，為下一次勸返打基礎。
和某華的老師告訴我們，和某華在校期間學習認真，成績也很好，不像是不想讀書的人。了解到這個情況以后，我們再次找到了和某華，但此時他已經表現出不耐煩的情緒，為了不讓他產生逆反心理，我們決定調整策略，以退為進。
第三次到和某華家，我們不再對他進行勸返，而是聊聊家常，聽聽他對未來的向往和打算，用身邊人的事例來引導他選擇正確的人生道路。這一次，和某華的眼神明顯與之前不一樣了，我們看到他的眼里有光，臉上寫滿了對美好未來的向往。
第四次來到和某華家時，他激動地告訴我們：“我知道讀書的重要性，也明白只有讀書才有希望走出大山，我愿意回學校上學。奶奶讓我安心讀書，她說能照顧好爺爺，爸爸也說會經?；丶艺疹櫊敔?，現在我能安心去學校了。”
聽他這么說可把我們高興壞了。于是，我們工作組迅速幫他辦理了入學相關事宜。那一天，我們看著他高高興興地進了學校。
要想拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞，就必須抓好控輟保學工作。送學生返校不是我們包保責任工作的終點，讓孩子在學習中穩得住、能學到知識才是真正的意義所在。我將繼續統籌做好穩學工作，定期不定期到學校看望學生，了解學生的學習、生活、思想等情況，及時解決實際困難，開展心理疏導，確保學生能安安心心的讀書。（福貢縣紀委監委 尹志云 || 責任編輯 段夢齡）