河南各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)緊盯黨組織“一把手”、關(guān)鍵崗位負(fù)責(zé)人、年輕干部等重點對象，分類分層開展紀(jì)律教育；江蘇省無錫市紀(jì)委監(jiān)委開展“圓桌話廉”活動，圍繞構(gòu)建親清統(tǒng)一的新型政商關(guān)系開展經(jīng)常性紀(jì)律教育；福建省泉州市紀(jì)委監(jiān)委組織“刺桐清風(fēng)”宣講團，開展“送紀(jì)法上門”等紀(jì)法教育活動，推動紀(jì)律教育常態(tài)化……各地紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)認(rèn)真貫徹落實二十屆中央紀(jì)委二次全會部署，采取多種形式，做實做細(xì)經(jīng)常性紀(jì)律教育，繃緊黨員干部紀(jì)律之弦。
紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，必須擺在更加突出位置，經(jīng)常抓、反復(fù)抓。中央紀(jì)委二次全會強調(diào)“強化經(jīng)常性紀(jì)律教育”“把紀(jì)律教育寓于日常監(jiān)督管理，戒尺高懸、警鐘長鳴”。前不久，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于建立領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會黨內(nèi)法規(guī)和國家法律清單制度的意見》，明確要求推動領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立黨章意識，更加自覺地學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)，用黨章黨規(guī)黨紀(jì)約束自己的一言一行。要把經(jīng)常性紀(jì)律教育擺在重要位置，抓好經(jīng)常、融入日常、嚴(yán)在平常，推動黨員干部不斷強化黨的意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識。
堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，在常態(tài)化上下更大功夫。紀(jì)律教育不是一時一事的要求，必須持之以恒、久久為功。要壓緊壓實各級黨組織管黨治黨政治責(zé)任，明確責(zé)任主體，抓好“一把手”這個“關(guān)鍵少數(shù)”。督促“一把手”履行好第一責(zé)任人責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行好“一崗雙責(zé)”，層層傳導(dǎo)壓力。推動黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組和各級黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院把黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育作為必修課，促進黨員干部增強紀(jì)律意識，把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心。將加強紀(jì)律教育與嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行密切結(jié)合起來，融入監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)全過程，做到執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)、違紀(jì)必究，以從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)的懲戒震懾強化教育效果。堅持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，發(fā)揮黨性教育正本清源功能，把紀(jì)律教育寓于日常監(jiān)督管理，戒尺高懸、警鐘長鳴，使鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為黨員干部的日常習(xí)慣和自覺遵循。
分層分類、精準(zhǔn)施教，提高紀(jì)律教育針對性。具體才能生動，生動才能深入。開展經(jīng)常性紀(jì)律教育要因地制宜，防止“搞形式”“大呼隆”“走過場”。要聚焦重點領(lǐng)域，緊盯權(quán)力集中、資金密集、資源富集等領(lǐng)域，分類指導(dǎo)開展紀(jì)律教育；針對不同人群和行業(yè)領(lǐng)域，根據(jù)群體特點定制學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，精準(zhǔn)“滴灌”、靶向發(fā)力。把正向引導(dǎo)和反面警示結(jié)合起來，運用典型案例和身邊人身邊事開展警示教育，促進黨員干部引以為戒、醒悟知止。更加注重年輕干部教育培養(yǎng)，在入職、入黨、提拔等關(guān)鍵節(jié)點，通過組織年輕干部參加紀(jì)律教育培訓(xùn)班、旁聽案件庭審等方式，引導(dǎo)其知敬畏、存戒懼、守底線，扣好廉潔從政“第一粒扣子”。同時，緊跟時代發(fā)展，創(chuàng)新教育形式，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體途徑，擴大傳播效果，增強紀(jì)律教育感染力說服力。
加強制度建設(shè)，切實解決紀(jì)律教育“管長遠(yuǎn)”“管長效”的問題。要健全完善經(jīng)常性紀(jì)律教育的制度機制，落實紀(jì)律教育責(zé)任機制，明確重點內(nèi)容、主要任務(wù)和責(zé)任分工，確保權(quán)責(zé)清晰，執(zhí)行有力有序。督促指導(dǎo)發(fā)生重大違紀(jì)違法案件的相關(guān)單位黨委（黨組）召開專題民主生活會，舉一反三、以案明紀(jì)，促進懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力、同時發(fā)力、同向發(fā)力、綜合發(fā)力。對不按規(guī)定開展紀(jì)律教育的，要嚴(yán)肅指出、限期整改，走過場的責(zé)令重新開展，切實把紀(jì)律教育實起來、嚴(yán)起來。（韓思寧）