“處分決定不是‘句號’，而是‘逗號’。受到處分后，我的思想‘包袱’很重。這次回訪活動讓我感受到了組織的溫暖和力量，給了我繼續(xù)干好工作的動力和激情。”提起鎮(zhèn)康縣紀委監(jiān)委開展的回訪教育工作，曾受到處分的李某某感嘆道。
不久前，李某某因違反群眾紀律受到了黨內(nèi)嚴重警告處分，一度意志消沉。
縣紀委監(jiān)委在了解到李某某心理變化后，與其所在黨組織負責同志、身邊同事等進行溝通交流，全面了解其心結(jié)并結(jié)合其違紀事實、處分類型、個人性格、崗位職責等，為其量身定制“回訪套餐”。通過上門“暖心回訪”，邊解讀政策，邊做思想工作，讓李某某及時卸下“包袱”，也督促其所在單位黨組織加強對李某某的關(guān)心幫扶和教育管理。
近年來，該縣紀委監(jiān)委始終秉持“懲前毖后、治病救人”方針，懲處與教育相結(jié)合的原則，扎實開展好對受處分干部的回訪教育工作，有力有效激勵干部擔當作為，推動“有錯干部”變“有為干部”。
為進一步加強回訪教育的針對性和有效性，該縣紀委監(jiān)委始終堅持“標準化”與“個性化”相結(jié)合，變“大水滿灌”為“精準滴灌”，根據(jù)受處分干部的受處分原因、處分類型、性格特點、現(xiàn)實表現(xiàn)和生活狀況等多方面情況，進行分人分策回訪。在回訪過程中，通過查閱資料，了解受處分干部所在黨組織對其開展教育管理和關(guān)心關(guān)愛的落實情況，與受處分干部本人、所在單位黨組織負責人及身邊黨員干部群眾等多進行交流，深入了解其思想狀況、現(xiàn)實表現(xiàn)和困難訴求，確保回訪教育工作暖心交心、育人勵人。
“回訪教育是一項系統(tǒng)工作，除了訪前做足‘功課’，訪中巧解‘心結(jié)’，還要做到訪后勤鼓‘干勁’。”該縣紀委監(jiān)委案件審理室相關(guān)負責人表示。
回訪后，及時收集回訪教育登記表、訪談情況記錄等資料歸入回訪檔案。同時，對回訪教育成果進行不定期“回頭看”，對認識仍不深刻、工作消極的對象進行再回訪再教育，并督促其所在黨組織切實擔起受處理人員的日常教育管理責任，確保回訪教育工作取得實效。
去年以來，該縣紀委監(jiān)委共開展回訪教育64人次。
“對回訪干部‘拉一把’之后再‘扶一程’，幫助他們重拾工作信心，重燃工作激情，是我們做實做細監(jiān)督執(zhí)紀‘后半篇文章’的根本目的所在。”該縣紀委監(jiān)委相關(guān)負責人表示，將繼續(xù)建立健全回訪教育長效機制，推動壓緊壓實受處分干部教育、幫扶、管理全方位責任鏈條，努力幫助“跌倒”干部卸下“包袱”，重新出發(fā)，營造干部干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。（余忠梅 || 責任編輯 王文錦）