“張某某身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，工作重安排輕跟蹤督促，作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)，導(dǎo)致工作落實(shí)不到位，造成不良影響。依據(jù)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第一百三十二條第二款第六項(xiàng)之規(guī)定，經(jīng)縣紀(jì)委常委會(huì)會(huì)議審議，決定給予張某某黨內(nèi)警告處分。”
近日，麻栗坡縣紀(jì)委監(jiān)委案件審理室干部到張某某所在黨組班子會(huì)上宣布黨紀(jì)處分決定，并結(jié)合案例講解新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》相關(guān)條款內(nèi)容，用身邊事、身邊案來(lái)教育身邊人，教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步筑牢拒腐防變思想防線。
“今天宣布處分決定，對(duì)我們?nèi)w黨員干部來(lái)說(shuō)是一次深刻的警示教育，看到身邊的同事被追究黨紀(jì)責(zé)任，也給我們敲了一記警鐘。”該單位主要負(fù)責(zé)人在會(huì)上表示，將以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，用好身邊的“活教材”持續(xù)開(kāi)展好警示教育。
自開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育以來(lái)，麻栗坡縣紀(jì)委監(jiān)委把利用宣布處分決定開(kāi)展警示教育，作為推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)的重要一環(huán)，針對(duì)行業(yè)性、領(lǐng)域性及群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題典型案件，實(shí)行“一案一宣布”，由案件審理室派員深入案發(fā)單位宣布處分決定，會(huì)上采取“受處分人談感悟+黨組織負(fù)責(zé)人談問(wèn)題+紀(jì)檢干部談紀(jì)法”等形式，把違紀(jì)違法問(wèn)題說(shuō)清楚，把紀(jì)律規(guī)矩講到位，讓處分決定“一張紙”成為警示教育“一堂課”。今年以來(lái)，已先后到5個(gè)單位召開(kāi)了處分決定宣布暨警示教育會(huì)議。
為充分發(fā)揮處分決定宣布的警示教育作用，該縣紀(jì)委監(jiān)委案件審理室干部有針對(duì)性地介紹案情細(xì)節(jié)、剖析發(fā)案的深層次原因，解讀相關(guān)紀(jì)法條款，通過(guò)以案釋紀(jì)釋法，引導(dǎo)黨員干部和公職人員以案為鑒，深刻吸取教訓(xùn)，筑牢拒腐防變堤壩。
“通過(guò)再現(xiàn)違紀(jì)違法細(xì)節(jié)釋紀(jì)釋法，加深了大家對(duì)黨紀(jì)黨規(guī)和法律法規(guī)的直觀理解……”在該縣某局宣布李某的處分決定后，該單位廣大黨員干部紛紛表示，以身邊人身邊事開(kāi)展警示教育效果很好，觸動(dòng)很大。
與此同時(shí)，為避免警示教育如一陣風(fēng)一吹而過(guò)，該縣紀(jì)委監(jiān)委還在警示教育的系統(tǒng)性和連續(xù)性上不斷深化拓展。在推動(dòng)整改方面，針對(duì)這些典型案件暴露出來(lái)的制度、機(jī)制、管理等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)制發(fā)紀(jì)檢監(jiān)察建議，推動(dòng)案發(fā)單位舉一反三完善制度機(jī)制、堵塞管理漏洞、抓好問(wèn)題整改，實(shí)現(xiàn)“查處一案、警示一片、治理一域”的效果。在推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育方面，在前期制作的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育課題中及時(shí)補(bǔ)充完善相關(guān)案例，以身邊的最新案例常態(tài)化推進(jìn)前端紀(jì)律教育，提升警示教育治本功效。
“處分決定宣布到哪里，警示教育就要跟進(jìn)到哪里，推動(dòng)處分決定宣布與深化警示教育同頻共振，將處分決定由單純的‘一頁(yè)紙’變?yōu)橛|及靈魂的‘一堂課’。”該縣紀(jì)委監(jiān)委案件審理室負(fù)責(zé)人表示，將進(jìn)一步抓好紀(jì)律處分宣布執(zhí)行、回訪教育、以案促改等工作，扎實(shí)做好以案釋紀(jì)釋法，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育持續(xù)走深走實(shí)。（喻天麗 || 責(zé)任編輯 田源）