“你有沒(méi)有學(xué)習(xí)今年的《清廉云南建設(shè)學(xué)習(xí)教育叢書》？”
“我覺(jué)得太實(shí)用了，你看，‘婚喪喜慶事宜哪些酒可以辦’‘黨員干部可以直播帶貨嗎’‘黨員干部能跑網(wǎng)約車嗎’……這些我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪薪?jīng)常遇到、普遍關(guān)心的紀(jì)法問(wèn)題，書里都一一作了詳細(xì)回答。”
在大理白族自治州永平縣紀(jì)委監(jiān)委宣傳部辦公室里，紀(jì)檢監(jiān)察干部小趙正向同事介紹《清廉云南建設(shè)學(xué)習(xí)教育叢書（2024）》中的《把遵規(guī)守紀(jì)刻印在心——基層黨員干部關(guān)心的紀(jì)法問(wèn)題》這本小冊(cè)子。
該縣紀(jì)委監(jiān)委紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督室主任學(xué)習(xí)完《嚴(yán)管就是厚愛(ài)——準(zhǔn)確運(yùn)用“四種形態(tài)”》一書后說(shuō)：“通過(guò)對(duì)照叢書中‘四種形態(tài)’的典型案例，我對(duì)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘四種形態(tài)’的運(yùn)用有了更直觀、更深刻的認(rèn)識(shí)，為今后處置問(wèn)題線索提供了重要指引，有助于我在工作中更精準(zhǔn)地把握尺度。”
自《清廉云南建設(shè)學(xué)習(xí)教育叢書（2024）》出版發(fā)行后，永平縣紀(jì)委監(jiān)委及時(shí)完成叢書征訂工作并發(fā)放到委機(jī)關(guān)各部室、派駐紀(jì)檢監(jiān)察組及縣委巡察機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)資料全覆蓋。同時(shí)，下發(fā)學(xué)習(xí)通知，要求全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)真研讀叢書內(nèi)容，努力把理論知識(shí)、典型案例轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)能。
在抓實(shí)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，該縣紀(jì)委監(jiān)委立足“監(jiān)督的再監(jiān)督”職責(zé)定位，將叢書學(xué)用情況納入日常監(jiān)督內(nèi)容，推動(dòng)全縣各級(jí)黨組織依托理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、主題黨日、干部職工會(huì)等載體，全方位組織黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)分享、交流研討，引導(dǎo)黨員干部從典型案例中深刻汲取教訓(xùn)，從理論闡釋中把握紀(jì)律要求，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為廉潔從政、履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)，為深化清廉永平建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
抓好叢書的學(xué)用工作，是該縣紀(jì)委監(jiān)委常態(tài)化推進(jìn)廉潔教育的縮影。近年來(lái)，該縣紀(jì)委監(jiān)委立足職責(zé)定位，不斷深化廉潔教育，打好廉潔教育“組合拳”。深挖本土廉潔資源，通過(guò)創(chuàng)作廉潔文創(chuàng)精品、打造廉旅路線、拍攝移風(fēng)易俗微電影、“小清說(shuō)紀(jì)”情景劇和開(kāi)展廉潔文化宣講等方式，著力增強(qiáng)廉潔教育的滲透力，提升廉潔教育的覆蓋面。不斷豐富警示教育的載體形式，重點(diǎn)選取群眾反映強(qiáng)烈的“蠅貪蟻腐”典型案例拍攝警示教育片，以身邊事警示身邊人，教育引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。
“下一步，我們將持續(xù)深化叢書在紀(jì)法教育、廉潔教育、警示教育中的工具作用，不斷創(chuàng)新教育載體形式，推動(dòng)廉潔教育從‘指尖’走向‘心間’，引導(dǎo)黨員干部真正把紀(jì)律規(guī)矩轉(zhuǎn)化為政治自覺(jué)、思想自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。”該縣紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（畢李艷）