“小王，在忙什么？現在是集中學習時間，沒有特別緊急的公務，可以學習結束后再處理。”聞聲抬頭，看見州委常委、紀委書記張杰站在辦公桌前問我。
我連忙解釋后，放下手里的工作拿著“兩學一做”學習資料往會議室走。途中，內心并沒有被書記“查崗”后的忐忑，反而是放松自我要求、疏于加強學習的深深的自責。
走進會議室，看到一個個安靜的背影，凝神思考的、埋頭研讀的、專心筆記的……仿佛又聞到了10多年前教室里的書香味。輕身走到桌前，翻開《中國共產黨章程》，最高理想、根據任務、入黨誓詞、五位一體、兩個一百年等內容又映入眼簾。
11章53條17000多字，有多少共產黨員真正入腦入心的在學？但鑄就這鉛印的每一字，又有多少共產黨人付出了流血犧牲？我一邊學習一邊思考著這個問題，不知不覺，兩個半小時的集中學習就要結束了。
“大家談一下今天下午學習的體會，學了什么？有哪些收獲？有沒有疑問和困惑？”交流討論時間，張杰微笑著發問。
“今天下午主要自學了《中國共產黨章程》總綱部分和黨員的權利義務，收獲很多……”“認真學了學思踐悟系列的《把黨章高高舉起來》和《尊崇黨章 真正合格》這兩篇文章……”大家紛紛發言。
“我今天下午通讀了《黨組工作條例（試行）》《黨費收繳、使用和管理的規定》和《中國共產黨地方委員會工作條例》。有收獲也有疑問，比如：分黨組如何設置？黨政工作部門的黨委中哪些有黨組性質？什么是停止黨籍？職務高并不等于什么都懂，這三個問題過后我還要認真學習研究。”
“‘打鐵人’，自身要做‘鐵打的人’。作為紀檢監察干部，要牢記紀委的主要任務是維護黨的章程和其他黨內法規，檢查黨的路線方針政策和決議的執行情況。要帶頭學習掌握黨章黨規，帶頭嚴守黨的政治紀委和政治規矩”
“黨章黨規知識都是紀檢監察工作業務，都要活學活用。比如，《中國共產黨黨組工作條例（試行）》第24條規定：黨組作出重大決策，一般應當在調查研究基礎上提出方案，充分聽取各方面意見，進行風險評估和合法合規性審查，經過集體討論決定。在開展紀律審查過程中，如果遇到虛列項目套取國家資金的問題，我們就可以參照這條進行審查，然后根據《中國共產黨紀委處分條例》相關條款量紀執紀。”
“紀委常委會決定將每周五下午定為集中學習時間，大家要充分運用好這節時間，享受黨員接受學習教育的權利。集中學習、交流探討、相互提醒，也是黨內關系正常化的一種體現，要堅持下來，營造好氛圍，把握學這個基礎、做這個關鍵，自覺主動加強學習，立足崗位作好貢獻。”
張杰一邊交流一邊語重心長地啟發大家。沒有上級與下級的隔閡，只有黨員與黨員之間的坦誠。
下班途中，我想，這次“查崗”，“查”出了我思想上向善向上的惰性，也“查”出我工作上安于現狀的懈怠。我也在想，“打鐵的人”，要怎樣做到“鐵打的人”？（文山州紀委 王慶波）